Ny fisehoan'ilay zaza dia manatsara ny fiainan'ny ray aman-dreny. Raha ny zava-misy ankehitriny, dia mila manaiky ianao fa tsy ny tombontsoanao ihany fa ny zavatra ilain'ny fianakaviana kely ihany koa. Izany dia mahakasika ny famaritana ny lisitry ny trano.
Ankizy kely
Raha mbola tsy afaka maneho ny fahaleovan-tenany ny zazakely, raha ny zônômanina sy ny fikarakarana trano iray ao an-trano iray ho an'ny fianakaviana miaraka amin'ny zaza dia ilaina ny mizara ny efitrano ao amin'ny efitra fandraisam-bahiny sy efitrano fandraisam-bahiny, ary apetrao ny fandrian'ny ray aman-dreny sy ny fandrian'ny zaza ao amin'ny toerana mitokana. Ilaina ny handrenesan'ny reny na ny reny mandrakariva ny zaza mitomany ary manaraka azy na amin'ny alina aza. Fisaraka raha toa ka ny faritra mahazaka dia mety ho andry kely tsy misy rindrina miverina na sombin-tany ambany. Izany dia hifehezana ny zaza na ny zaza lehibe, na dia ao amin'ny efitrano hafa aza ianao. Amin'izay fotoana izay koa, raha toa ny toeram-piasanao amin'ny toerana ampiasaina ao amin'ny efitrano fandriana, dia tokony averina ao amin'ny efitrano fandraisam-bahiny ianao na any amin'ny lakozia, mba tsy hanelingelina ny torimason'ny ankizy.
Adult child
Ny ankizy lehibe kokoa izay manatrika ny kilasy fianarana any am-pianarana na mandeha any am-pianarana dia mila fahafahana bebe kokoa sy toerana manokana. Ary ny ray aman-dreny dia tsy voatery miezaka mafy amin'ny fanaraha-maso ny zavatra ataony. Noho izany, amin'ity tranga ity dia mendrika ny hampizarazara ny sehatra fiasan'ny efitrano sy ny efitrano fandraisam-bahiny ny efitrano fandraisam-bahiny, ary amin'ny tapany faharoa amin'ny efitrano hanamboarana ny zaridaina miaraka amin'ny fandrianan'ny ankizy, toerana ho an'ny lalao sy faritra feno asa misy latabatra sy seza. Azo atao ny manangana sehatra maromaro kokoa eo amin'ny halavàna, na mampiasa sehatra misy làlam-pikoranana na rindrina matevina mba hanavahana ilay toerana. Izany dia hanome ilay toeran'ny fahatsapany "toerana", izay tena ilaina amin'ny fahazazany.
| | | |
| | | |
| | | |
