Ny ankizivavy kely ao amin'ny lalao dia manahaka ny reniny, ka miezaka mafy mafy toy izany izy, mikarakara ny saribakoly ary manomana fisakafoanana fatratra.
Ankizy manao akanjo fitetezam-behivavy
Ny ankizy dia miezaka ny manaiky ny fahazarana isan'andro amin'ny reniny, fa ny fomban-drazana nentim-paharazana izay nipetrahan'ny vehivavy teo anoloan'ny latabatra fiakanjo. Noho izany, ny fividianana latabatra fanatanjahantena ho an'ny efitranon'ny ankizy dia fanomezana tena tsara ho an'ny printsy kely. Ao amin'ny fivarotana dia afaka mahita karazana latabatra toy izany: mamiratra, tsara tarehy ary tsy mahazatra. Indraindray izy ireo dia tsy afaka fitaovana fotsiny ho an'ny lalao, fa koa fametrahana fombafomba ho an'ny efitrano fandriana. Ohatra, ny latabatra fiakanjo dia azo ampifandraisina amin'ny tratran'ny fanjaitra, izay ahafahanao mitahiry ny ankizy. Ary koa, ny fitaovana izay novokarin'ny latabatra toy izany dia mety: mety misy plastika, kitay na hazo vita amin'ny hazo. Ho an'ny zaza kely iray, ny latabatra mitaingina plastika miaraka amin'ny fitaratra dia mety ihany koa, satria ity fitaovana ity dia ahafahana hanome endrika fanaka tanteraka: endrika manga, tantara an-tsehatra, siramamy, sns. Ny latabatra toy izany dia matetika ampiasaina amin'ny kilalao kilalao sy kosatra. Ho an'ny ankizivavy tanora bebe kokoa, tovovavy iray, modely hazo matanjaka kokoa no mety kokoa, izay afaka manompo fa tsy ny endriny fotsiny amin'ny lalao, fa koa noho ny tanjon'izy ireo: mipetraka eo amin'ny latabatra toy izany, afaka mamolaka ny volony, manao ny volony, manandrana ny zavatra makiazy voalohany .
Famolavolana tabilao fanangonana ankizy
Ny famolavolan'ny tabilao fitafy ho an'ny ankizy dia voatanisa amin'ny endrika tsy mahazatra sy loko maitso: matetika fotsy sy mavokely. Miankina amin'ny fanirianao, azonao atao ny misafidy latabatra lehibe na kely, miaraka amin'ny sora-baventy, miaraka amin'ny fitaratra napetraka eo amin'ny tabilao na miaraka amin'ilay iray izay tsara kokoa ny mihantona eo amin'ny rindrina.
| | | |
| | | |
| | | |
