Ny ankizy tsirairay dia manatona ny ankizy miaraka amin'ny fifaliana sy ny fahasarotana amin'ny fifandraisana ary manorina fifandraisana izay miala eto. Tsy azo ihodivirana ny toe-draharaha amin'ny fifanoherana, ary ao amin'ny taom-pianarana alemana sy sekoly no ahafahan'ny olona manatsara ny fialan-tsiny na miaro ny toerany mba hananganana fifandraisana amin'ny hafa.
Indrisy anefa, na sariaka, tsy ny mpikambana rehetra ao amin'ny ankizy no mahafinaritra. Mifanohitra amin'izany, raha manandrana hanafina ny tsy fitiavany ny mpiara-miasa, ny mpifanolo-bodirindrina ary ny olom-pantany ny olon-dehibe, dia miteraka ny fahasamihafana misy eo amin'ny ankizy, dia misy fifandirana tampoka sy hentitra, mibaribary sy tsy miresaka ny herisetra eo amin'ny ankizy rehefa mihazakazaka ilay tovovavy mitaoka, manindrona na manindrona azy , dia mamoaka zavatra nipoitra teo ambany sandriny.
Ady amin'ny ady amin'ny zaza latsaky ny 5 taona
Manam-pahaizana momba ny fampianaran'ny ankizy ny fanovana ny psikology. Saingy ny ankamaroany dia mino fa tsy afaka manavaka ny hevitry ny "fiarovana" sy ny "fanafihana" ny ankizy iray any am-pianarana any am-pianarana sy any am-piandohana, ka tsy mahafa-po ny toe-javatra mitranga. Ny ankizy, ohatra, dia afaka manafika ankizy iray hafa raha tsy hoe nandroaka azy izy ary naka ilay kilalao efa nomanina taloha, na nanosika azy tamin'ny heriny rehetra tsy nahy. Ny ankizy kely dia tsy afaka manombana ny tanjany, manombana ny mpanohitra sy ny fahaizany. Ambonin'izany, tsy afaka mahita mialoha ny vokatry ny fifandonana izy. Noho izany, mampianatra ny ankizy hanome fiovana isika, dia mety hampidi-doza ny mpanohitra ihany, fa ny tenany, satria ny fahavalo dia afaka matanjaka kokoa. Tsara kokoa ny mampianatra zazakely iray ao anatin'ny toe-javatra sarotra mitady ny fanampian'ny olon-dehibe izay manodidina, ohatra, mpampianatra zaza madinika.
Ady amin'ny ady amin'ny ankizy ao amin'ny sekoly ambaratonga voalohany sy ny sekoly ambaratonga voalohany
Amin'ny faha-5 taonany, ny ankizy dia manomboka mamolavola hevitra ara-tsiansa, fitsipika mahomby amin'ny hetsika ataony manokana, ny fanombanana ny fitondran-tenan'ny olona manodidina. Saingy talohan'ny faha-7 taonany dia mbola miankina amin'ny olon-dehibe ny valiny. Amin'izao vanim-potoana izao, dia tokony hojerena manokana ny fampianarana ny ankizy amin'ny fiarovana, ary tsy tokony hanafika. Ankoatra izany, raha mahaleotena ampy tsara ilay zaza, dia mihetsika tsikelikely izy rehefa mamaha ny olana rehetra mitranga irery, mampiasa ny traikefany ara-tsosialy sy ny torohevitry ny ray aman-dreniny. Zava-dehibe ny mampiditra ilay zazakely amin'ny fomba hanehoana ny tsy fahazoan-kevitra misongadina, manasongadina ny fahafaha-mifampiraharaha.
Ahoana no hanampiana ny zanaka raha manana olana izy?
Tsy azo atao ny manafoana ny fisehoan-javatra eo am-pakana ny zaza ao amin'ny ekipan'ny ankizy. Hitan'ny ray aman-dreny mahatsapa fa manana olana eo amin'ny toe-tsain'ilay zaza ny zaza, tsy maniry ny hanatrika sekoly fianarana, na tsy manana namana. Ary raha misy zazakely tonga mangana sy ratra, ny zavatra manokana dia "very" na "voaroba" matetika ary mihenan'ny vola ny pocket, dia tokony horaisina ny fepetra fisorohana.
- Ilaina ny miantso ilay zaza aminà fifanakalozan-kevitra lalina, mampanantena azy fa tsy hanao na inona na inona raha tsy mampahafantatra azy.
- Raha manana olana ny zaza noho ny maha-samihafa azy amin'ny zavatra ataony avy amin'ny namany, ohatra, dia mametraka zazalahy fito taona eo amin'ny pantyhose ny reny, ary dia miondrika amin'izany izy, avy eo tokony hofoanana ny teti-panadinana.
- Ilaina ny mamorona fepetra ho an'ny fifandraisana amin'ny ankizy miaraka amin'ny ankizy hafa ivelan'ny sekoly, mamela ireo namana hiditra ao an-trano, handamina fialan-tsasatra, sns.
- Ilaina ny mandrisika ny fandraisan'anjaran'ny ankizy amin'ny asany amin'ny ambaratonga fototra, raha tsy izany dia tsy ho afaka amin'ny fifandraisana amin'ny sehatry ny fifandraisana izy.
- Ireo mpampianatra dia tokony ho lasa mpiara-dia aminy.
- Ilaina ny mampivelatra ny zaza ara-batana, kanefa manantitrantitra ihany koa fa ny lohahevitra am-pihetseham-po dia tsara kokoa amin'ny teny.
Tsy afaka ny hiaro tanteraka ny zaza amin'ny fahasarotan'ny tontolo manodidina ianao, fa afaka mampianatra azy hanao zavatra mifanaraka amin'ny toe-javatra mitranga ary mamaha olana amin'ny fomba mahomby.