Varotra asa tanana avy amin'ny serealy
Amirao ny tranonao, ataovy fanomezana ho an'ny namanao sy ny havanao ny fanomezana tany am-piandohana, na makà fotsiny ny famoronana ny zanakao - jereo fotsiny ao amin'ny cabinet kitchen. Ny fitehirizan-tsakafo ao an-tsena dia hahavonjy anao tsy hitady fitaovana voajanahary amin'ny asa amin'ny orana rain'ny rainy, rehefa mijaly noho ny tsy fahazahoana ny zaza, ankoatra izany, mamonjy vola mendrika avy amin'ny tetibola, satria, araka ny fantatrao, ny trano fandroana tsara tarehy dia tsy mora, ary ny fanomezam-pahasoavana izay nanangona ny hafanana amin'ny asa tanana , dia sarobidy indrindra.
Ny karazam-bary avy amin'ny cereal dia mety ho tena samihafa indrindra - ireo no sary tena tsara tarehy sy rindrina, topiary, volompotsy tsara. Mijery sary tsara tarehy tsara tarehy, voaravaka amin'ny karokaroka marevaka, tsaramaso, voany, akorandriaka pistachios. Manaova akanjo lava, vazy, akanjo boribory. Ny ankizy dia milalao tsara tarehy Krismasy, volombava, karazam-borona amin'ny endriky ny endrika samihafa. Raha fintinina, ny fampiasana serealy, voamaina, voamaina ary legumes dia mety tsy mahazatra.
Ankoatra izany, ny fanaovana asa vita amin'ny hazavana misy hazavana, toy ny vary, ny tsaramaso sy ny voamaina, ny masomboly, dia mora azo omena loko mamirapiratra, alaina sary amin'ny alàlan'ny lokony.
Ahoana ny fomba hanaovana lahatsoratra avy amin'ny serealy?
Ny tetik'asa ho an'ny famokarana vokatra diy avy amin'ny voankazo sy voamaina ary voamaina dia mitovitovy, ary ny fahasamihafan'ny voankazo madinidinika fotsiny dia naparitaka tsotra izao eo amin'ny tara-pahazavana vita amin'ny lakaoly, lehibe kokoa, ohatra, voamaina, tantely, pasta - nohavaozina . Noho izany, mahatalanjona mahatalanjona ny sary hosodoko, palma, mozika. Mazava ho azy fa ilaina ny manosotra na manaparitaka ny fehiloha eo amin'ny taratasy vita amin'ny kitapo, taratasy na boaty. Miankina amin'ny fahaiza-manao sy ny hevitra ara-javakanto, ilaina ny mampihatra tsipiriany amin'ny antsipirihany na amin'ny endrika manjavozavo ho an'ny fitaovana, ilaina ihany koa ny mieritreritra mialoha ny fomba hampifangaroana ny karazana serealy, voamaina, voamaina ary legumes.
Ny asa manan-danja iray dia azo atolotra amin'ny ankizy iray izay efa manomboka mandalina soratra. Ny famolavolana ny tsimokaretina maotina avy amin'ny taratasin-tsarimihetsiketsa ho an'ny fanentanana kely dia tena mahaliana tokoa, ankoatra izany, ny asa fitoriana toy izany dia ho tombontsoa lehibe.
Ireo ankizy manana fahaiza-manintona manokana koa dia manamboatra fitaovam-piadiana vita amin'ny plastika sy groupe. Ny soso-kevitra amin'ny fanaovana asa toy izao dia toy izao: plastinina dia nopotehina teo amin'ny sehatry ny fitaovana, ary avy eo amin'ny fampisehoana ny ornament dia aseho amin'ny voankazo, ny voankazo, ny vokatra ary ny pasta, miankina amin'ny preferences sy ny hevitra maoderina. Mba hamokarana lahatsoratra avy amin'ny voamadinika sy serealy tsara tarehy araka izay azo atao dia azonao ampiasaina ny fitaovana efa novolavolaina. Raha sary fotsiny no azonao ambara dia azonao ambara mazava tsara ny drafitra, ary aorian'ny famenoana ilay zazakely dia ho afaka hanoritra ny tontolon'ny famokarana efa vita na efa vita. Tena ilaina io fomba fiasa io, ohatra, raha tsy misy manga afa-tsy amin'ny manga iray ihany. Ny sarin'ny fanaovana asa tanana ho an'ny ankizy dia azo ampiharina amin'ny taratasy tsotra, na izany aza, tsara kokoa ny mampiasa carton ho an'ireny tanjona ireny. Ho an'ny ampongabendanitra ny sary kely dia tokony ho tsotra araka izay azo atao, azo ampiharina amin'ny fampiasana stencil na mampiasa firavaka mahazatra. Ny sekoly dia afaka mamolavola endrika firavaka sy firavaka sarobidy kokoa, ny zaza madio sy mazoto dia afaka manao asa tanana, ohatra, topiary, labozia, boaty.
Raha ny famolavolana, dia mbola tsotra kokoa eto - hanovana ny endrika tsotra ho an'ny sary, sary na fitaratra iray, azonao atao ny mampihatra firavaka avy amin'ny voankazo miloko na manome fotsiny fanampiana ho an'ny faritra, voapoizina amin'ny croup.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
